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Réforme curriculaire du collège : Validation du socle commun et du cadre d’orientation curriculaire
Un atelier de validation technique du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et du Cadre d’orientation curriculaire (COC) s’est ouvert, ce lundi 25 novembre 2024, à Grand-Bassam.
Organisé par le Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA), cet événement constitue une étape clé dans la réforme curriculaire du collège, lancée officiellement le 6 août dernier par la ministre Professeure Mariatou Koné.
Dans son discours inaugural, le Professeur Kamaté Banhouman, Conseiller Technique représentant Mme la Ministre, a mis en avant l’objectif de cette réforme : offrir aux élèves un socle solide leur permettant de choisir entre la poursuite des études, une formation professionnelle ou une insertion dans la vie active. Il s’agit de former des citoyens responsables, éclairés et résilients, armés des compétences et des valeurs nécessaires pour relever les défis du 21ᵉ siècle.
Cette réforme s’inscrit également dans le cadre de la Politique de scolarisation obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans, adoptée par la loi N° 2015-635 du 17 septembre 2015. Depuis 2017, le MENA œuvre à la construction de collèges de proximité pour garantir à chaque enfant une éducation accessible et de qualité.
Le S4C et le COC, soumis à validation au cours de cet atelier, représentent les fondations de cette réforme. Selon M. Kamaté, ces outils visent à fédérer les acteurs éducatifs autour de valeurs communes et à fournir des repères précis pour une application harmonieuse des enseignements.
Ces documents sont le fruit d’un travail collaboratif amorcé en mai 2024, associant des partenaires tels que l’École Normale Supérieure (ENS), l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS), l’Institut National Supérieur des Arts et de l’Action Culturelle (INSAAC) et l’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INPHB). Ils traduisent une volonté collective d’instaurer une éducation inclusive, adaptée aux réalités contemporaines.
Réunissant des experts des directions centrales du MENA et des partenaires ministériels, cet atelier de cinq jours vise à aboutir à une prévalidation technique des documents. M. Kamaté a insisté sur l’importance du travail des participants :
« Votre expertise et votre engagement sont essentiels pour répondre aux attentes de la hiérarchie et aux aspirations des apprenants ivoiriens. »
Le processus de validation est soutenu par des partenaires techniques et financiers tels que l’Agence Française de Développement (AFD) via le programme APPRENDRE et le Contrat de Désendettement et de Développement (C2D2).
Un tournant décisif pour l’éducation ivoirienne
Le Directeur de la Pédagogie et de la Formation Continue (DPFC), M. Drissa Ouattara, a souligné que cette réforme place l’apprenant au centre du système éducatif. L’objectif est de développer des citoyens autonomes et utiles à leur communauté, tout en répondant aux exigences du marché du travail.
Ce cinquième atelier, véritable cadre d’échanges entre acteurs du secteur éducatif, vise à affiner et valider les orientations définies dans le S4C et le COC. M. Ouattara a salué la mobilisation des participants et a transmis les remerciements de la ministre Professeure Mariatou Koné pour leur contribution à cette réforme ambitieuse.
En clôturant son intervention, M. Ouattara a réaffirmé l’importance des travaux en cours pour construire un système éducatif solide et résilient. Les résultats de cet atelier contribueront à bâtir une éducation capable de répondre aux aspirations des jeunes générations et aux besoins de la société ivoirienne.
Dans son discours inaugural, le Professeur Kamaté Banhouman, Conseiller Technique représentant Mme la Ministre, a mis en avant l’objectif de cette réforme : offrir aux élèves un socle solide leur permettant de choisir entre la poursuite des études, une formation professionnelle ou une insertion dans la vie active. Il s’agit de former des citoyens responsables, éclairés et résilients, armés des compétences et des valeurs nécessaires pour relever les défis du 21ᵉ siècle.
Cette réforme s’inscrit également dans le cadre de la Politique de scolarisation obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans, adoptée par la loi N° 2015-635 du 17 septembre 2015. Depuis 2017, le MENA œuvre à la construction de collèges de proximité pour garantir à chaque enfant une éducation accessible et de qualité.
Le S4C et le COC, soumis à validation au cours de cet atelier, représentent les fondations de cette réforme. Selon M. Kamaté, ces outils visent à fédérer les acteurs éducatifs autour de valeurs communes et à fournir des repères précis pour une application harmonieuse des enseignements.
Ces documents sont le fruit d’un travail collaboratif amorcé en mai 2024, associant des partenaires tels que l’École Normale Supérieure (ENS), l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS), l’Institut National Supérieur des Arts et de l’Action Culturelle (INSAAC) et l’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INPHB). Ils traduisent une volonté collective d’instaurer une éducation inclusive, adaptée aux réalités contemporaines.
Réunissant des experts des directions centrales du MENA et des partenaires ministériels, cet atelier de cinq jours vise à aboutir à une prévalidation technique des documents. M. Kamaté a insisté sur l’importance du travail des participants :
« Votre expertise et votre engagement sont essentiels pour répondre aux attentes de la hiérarchie et aux aspirations des apprenants ivoiriens. »
Le processus de validation est soutenu par des partenaires techniques et financiers tels que l’Agence Française de Développement (AFD) via le programme APPRENDRE et le Contrat de Désendettement et de Développement (C2D2).
Un tournant décisif pour l’éducation ivoirienne
Le Directeur de la Pédagogie et de la Formation Continue (DPFC), M. Drissa Ouattara, a souligné que cette réforme place l’apprenant au centre du système éducatif. L’objectif est de développer des citoyens autonomes et utiles à leur communauté, tout en répondant aux exigences du marché du travail.
Ce cinquième atelier, véritable cadre d’échanges entre acteurs du secteur éducatif, vise à affiner et valider les orientations définies dans le S4C et le COC. M. Ouattara a salué la mobilisation des participants et a transmis les remerciements de la ministre Professeure Mariatou Koné pour leur contribution à cette réforme ambitieuse.
En clôturant son intervention, M. Ouattara a réaffirmé l’importance des travaux en cours pour construire un système éducatif solide et résilient. Les résultats de cet atelier contribueront à bâtir une éducation capable de répondre aux aspirations des jeunes générations et aux besoins de la société ivoirienne.