Les acteurs se sont engagés à revisiter l'utilisation des compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques. (Ph: Dr)
Les acteurs se sont engagés à revisiter l'utilisation des compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques. (Ph: Dr)
Apprentissage des mathématiques : L’Institut de recherches fait l’état des lieux
L'avènement de l'Intelligence artificielle (Ia) impose la réflexion sur l'enseignement des mathématiques.
Pour cela, l’Institut de recherches mathématiques (Irma) a organisé, mercredi 19 février, à l’Université Félix Houphouët-Boigny (Ufhb) de Cocody, une journée scientifique sur le thème : ‘’Compétences majeures dans l’apprentissage des mathématiques’’. Il s’est agi de faire l'état des lieux et de prendre en compte les nouvelles orientations à adopter dans l'élaboration en cours de nouveaux ouvrages scolaires.
Selon le directeur de l’Irma, Adama Coulibaly, en initiant cette activité, il était question de réunir des experts pour édifier les participants sur ces différentes notions qui, sans nul doute permettront de produire des ouvrages de qualité et adaptés aux réalités du moment.
« Les sachants vont nous entretenir sur les compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques et nous parler de l'Ia dans l'enseignement des mathématiques », a-t-il confié.
À l’en croire, depuis sa prise de fonction à la tête de cet institut, il œuvre pour renouer avec la production des ouvrages scolaires et universitaires. C'est ainsi qu’il a été organisé en décembre 2023 un panel lors d'une table ronde pour apprécier les conditions de réalisation d'un tel projet.
« Aussi avons-nous constaté dès lors qu'il fallait revisiter l'utilisation des compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques », a-t-il expliqué.
Quant à Monsan Vincent, vice-président de l’Université Félix Houphouët-Boigny, il s’est félicité de cette initiative de l’Irma pour le choix du thème et a encouragé l’Institut à continuer à organiser ce type d’activité. Il a, par ailleurs, salué les conférenciers qui ont accepté d’entretenir les participants sur ces sujets importants les travaux.
Pour rappel, l’Irma vise à vulgariser les mathématiques et à produire des ouvrages scolaires et universitaires. Mission qu’elle a réussie avec la mise en place des collections Irma et Ciam qui ont contribué à relever le niveau en mathématiques du système éducatif. L’Institut a été créé en mai 1973.
Selon le directeur de l’Irma, Adama Coulibaly, en initiant cette activité, il était question de réunir des experts pour édifier les participants sur ces différentes notions qui, sans nul doute permettront de produire des ouvrages de qualité et adaptés aux réalités du moment.
« Les sachants vont nous entretenir sur les compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques et nous parler de l'Ia dans l'enseignement des mathématiques », a-t-il confié.
À l’en croire, depuis sa prise de fonction à la tête de cet institut, il œuvre pour renouer avec la production des ouvrages scolaires et universitaires. C'est ainsi qu’il a été organisé en décembre 2023 un panel lors d'une table ronde pour apprécier les conditions de réalisation d'un tel projet.
« Aussi avons-nous constaté dès lors qu'il fallait revisiter l'utilisation des compétences majeures dans l'apprentissage des mathématiques », a-t-il expliqué.
Quant à Monsan Vincent, vice-président de l’Université Félix Houphouët-Boigny, il s’est félicité de cette initiative de l’Irma pour le choix du thème et a encouragé l’Institut à continuer à organiser ce type d’activité. Il a, par ailleurs, salué les conférenciers qui ont accepté d’entretenir les participants sur ces sujets importants les travaux.
Pour rappel, l’Irma vise à vulgariser les mathématiques et à produire des ouvrages scolaires et universitaires. Mission qu’elle a réussie avec la mise en place des collections Irma et Ciam qui ont contribué à relever le niveau en mathématiques du système éducatif. L’Institut a été créé en mai 1973.